تحصیل 125 دانش آموز آسیب دیده بینایی در مدارس کردستان
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: در سال تحصیلی جاری 125 دانش آموز آسیب دیده بینایی از خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی آموزش و پرورش استثنایی استان استفاده می کنند.

به گزارش کرد پرس، طالب محمدی گفت: 125 دانش آموز آسیب دیده بینایی در مدارس با نیازهای ویژه وتحت آموزش تلفیقی - فراگیر در مدارس عادی استان مشغول به تحصیل هستند.

وی افزود: از این تعداد 25 دانش آموز دختر و پسر دارای آسیب بینایی در مدارس با نیازهای ویژه پیش دبستانی و ابتدایی شهرستان های سنندج، سقز، دیواندره، مریوان وقروه تحصیل می کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان اظهار کرد: 100 دانش آموز تلفیقی - فراگیر دارای آسیب بینایی خفیف تا شدید نیز در کنار همسالان خود و در مدارس عادی در سال تحصیلی جاری مشغول به تحصیل هستند.

محمدی با اشاره به «اجرای قانون حمایت از حقوق معلولان، نوید بخش حضور اجتماعی نابینایان» به عنوان شعار روز عصای سفید، ادامه داد: با تمرکز هر چه بیشتر جامعه نسبت به مسائل افراد نابینا و کم بینا و آگاه سازی جامعه می توان تحقق اهداف پیش رو در راستای احیای حقوق نابینایان را محقق کرد.

وی با اشاره به اهمیت پیشگیری از معلولیت ها، یادآور شد: در برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان سال جاری هزار و 255 نوآموز به مرحله تخصصی بینایی ارجاع داده شدند که 580 نفر بدون مشکل و 675 نفر دارای اختلال بودند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان بیان کرد: از این تعداد نوآموز که نیاز به مداخلات درمانی داشتند 521 نفر نیاز به عینک، 116 نفر تحت درمان آمبلیوپی، 31 نفر تحت درمان دارویی و جراحی، 6 نفر معرفی به مدارس عادی با کمک معلم رابط و کتاب درشت خط و یک نفر به مدارس با نیازهای ویژه معرفی شدند.

محمدی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش وظیفه سنگین تبدیل نیروی انسانی به سرمایه انسانی را عهده داراست، گفت: آموزش  باید بر مبنای ظرفیت دانش آموزان باشد، چرا که هر دانش آموز نیازهای مخصوص به خودرا دارد و بر اساس همین نیازها باید آموزش های لازم را دریافت کند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با تأکید بر توانمندی دانش آموزان آسیب دیده بینایی به عنوان توانمندترین گروه معلولان، افزود: روز جهانی نابینایان، تبلور قابلیت ها، توانمندی ها و شان و منزلت اجتماعی نابینایان است تا با بهره گیری از این فرصت کوتاه نگرشی مطلوب در جامعه نسبت به آنان فراهم شود.

محمدی ‌‌با بیان اینکه نابینایان در بسیاری از قابلیت ها و ویژگی ها از بقیه افراد جامعه توانمندتر هستند و باید شرایط، زمینه و امکانات مناسبی در اختیار آنان قرار گیرد، اظهار کرد: آموزش و پرورش استثنایی تلاش می کند که دانش آموزان نابینا و کم بینا همراه با سایر دانش آموزان در نظام آموزشی عادی مشغول به تحصیل شوند.