به گزارش کرد پرس، طالب محمدی در اولین جلسه ستاد هماهنگی و پیگیری مناسب سازی محیطی و فضای آموزشی مدارس استثنایی، با بیان اینکه تعلیم و تربیت باید داشته های فرد را پرورش دهد، گفت: با توجه به اینکه دانش آموزان توانایی ها و استعدادهای مختلفی دارند باید زمینه آموزش را متناسب با این تفاوت ها برای آنان مهیا کرد.
وی افزود: آموزش وپرورش استثنایی استان وشورای اسلامی شهر سنندج با بررسی مشکلات ایاب وذهاب دانش آموزان با نیازهای ویژه وتوسعه زمینه های همکاری با توجه به منابع وامکانات موجود می توانند گام های مؤثری در خدمت به آنان بردارند.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان کردستان پیشرفت هر کشوری را تابع وضعیت آموزش وپرورش در آن جامعه دانست و اظهار کرد: در بسیاری از شهرهای ایران وجهان بخش عمده ای از دانش آموزان با نیازهای ویژه تحت حمایت شورای شهر می باشند.
محمدی ادامه داد: اغلب معابرمنتهی به مدارس استثنایی، حیاط مدارس، سرویس های بهداشتی، آبخوری ها، رمپ وهندریل جهت دسترسی پذیری آسان برای دانش آموزان باید مناسب سازی شود.
وی یادآور شد: سرویس ایاب وذهاب مدارس برای این دانش آموزان یکی از موارد مهمی است که امیدواریم با عنایت اعضای شورای اسلامی شهر سنندج پیگیری شود.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان کردستان بیان کرد: ایجاد شرایط مناسب برای تلفیق اجتماعی دانش آموزان با نیازهای ویژه واستفاده از امکانات آموزشی و شیوه های نوین می تواند بهره وری وبازدهی آموزشی آنان را افزایش دهد.
تعلیم و تربیت دانش آموزان استثنایی یک توفیق الهی است
رئیس شورای اسلامی شهر سنندج با تأکید بر لزوم توجه بیشتر به دانش آموزان با نیازهای ویژه گفت: مناسب سازی مدارس استثنایی فرصت مغتنمی در راستای رشد واعتلای آموزش و پرورش شهر است.
فرهاد میمنت آبادی افزود: مدیریت شهری آمادگی خود را جهت حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه وعمل به مسئولیت اجتماعی خوددر این زمینه اعلام می کند.
وی اظهار کرد: شورای اسلامی شهر سنندج تمامی تلاش خود را در راستای مناسب سازی معابر منتهی به مدارس استثنایی وپذیرا وهمکاری در تسهیل سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان به کار می گیرد.
رئیس شورای اسلامی شهر سنندج با بیان اینکه بسیاری از خانواده های دانش آموزان دارای معلولیت نیازمند کمک هستند، ادامه داد: خدمت رسانی به دانش آموزان به ویژه مناسب سازی معابر ورودی مدارس استثنایی در اولویت است.